A proposta pedagógica do mst no paraná luta e resistência
International Journal of Development Research
A proposta pedagógica do mst no paraná luta e resistência
Received 11th August, 2021; Received in revised form 29th September, 2021; Accepted 10th October, 2021; Published online 23rd November, 2021
Copyright © 2021, Julio Cesar Braun et al. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Objetivo: A presente artigo pretende relatar algumas considerações da proposta pedagógica contra hegemônica do MST no Paraná e o processo de luta e resistência no período de 2005 a 2021. Considerando o ano de 2021, cenário atual de Pandemia, as novas orientações normativas da SEED/PR propõem a hegemonia curricular do Estado nos espaços da Reforma Agrária. Como objetivo central da pesquisa se circunscreve em examinar o percurso histórico da proposta curricular contra hegemônica para as Escolas dos Acampamentos e Assentamentos do MST no Paraná e o processo de luta e resistência desses espaços escolares no enfrentamento com as ações normativas da Secretaria Estadual de Educação do Paraná. O resultado da pesquisa demonstra que a construção coletiva da proposta curricular contra hegemônica do MST nas Escolas Itinerantes do Paraná é um instrumento fundamental para a garantia de direitos sociais e de acesso à Educação.
