Philippe perrenoud and the discourse of competence in education
International Journal of Development Research
Philippe perrenoud and the discourse of competence in education
Received 18th September, 2020; Received in revised form 20th October, 2020; Accepted 02nd November, 2020; Published online 31st December, 2020
Copyright © 2020, Fernanda Gozzi et al. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
O presente artigo versa a respeito das políticas públicas e do crescimento da população indígena no Brasil, fato que tem refletido em elevação quantitativa de pessoas a auto identificar-se como indígenas. A base de dados é do próprio Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). A captação de dados, por meio da auto identificação aponta que a proporção de pessoas a reconhecer-se indígenas é maior no último Censo em relação aos demais em todas as regiões do País, com destaque para a Região Norte. Dentro deste contexto, verifica-se que a população indígena em áreas rurais é superior à urbana, destacando a presença, por gênero, do índio em maior quantitativo nestas áreas. Diante das diversas possibilidades que podem responder por esse montante a autodeclarar-se “indígena”, pode-se considerar o aporte das políticas públicas aliado aos avanços legislativos, embora ainda carentes de aperfeiçoamento.