Olhares sobre os limites e possibilidades da educação de surdos no Brasil: Análise de políticas públicas para a educação bilíngue

International Journal of Development Research

Volume: 
13
Article ID: 
26203
6 pages
Research Article

Olhares sobre os limites e possibilidades da educação de surdos no Brasil: Análise de políticas públicas para a educação bilíngue

Lucia Aparecida da Costa Moura e Dayanna Pereira dos Santos

Abstract: 

O presente artigo tem por objetivo refletir, no campo teórico, acerca das transformações históricas sobre os povos surdos, sobretudo sua repercussão e implicação no sistema educacional para surdos no Brasil. Trata-se de um estudo qualitativo de caráter bibliográfico, caracterizado, em relação aos objetivos, como exploratório e descritivo. As reflexões apontam que as discussões, pesquisas, concepções e legislações sobre a educação de surdos no Brasil tiveram seu despertar para a emancipação cultural, na década de 1990, por meio das lutas e conquistas dos povos. Portanto, considera-se a necessidade de as políticas educacionais estarem vinculadas ao respeito à diferença cultural dos surdos, considerando a língua de sinais como uma manifestação que marca essa diferença linguístico-cultural, conforme proposta na nova modalidade de educação bilíngue de surdos.

DOI: 
https://doi.org/10.37118/ijdr.26203.01.2023
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