Estudo bibliométrico sobre gamification e os serious games na educação

Este estudo teve como objetivo mapear as publicações mundiais sobre a temática Serious games in education e Gamification in education. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliométrica na base de dados Web of Science, em períodicos publicados no período de 2015 a 2020. Os termos utilizados para pesquisa foram “Serious games in education” e “Gamification in education”, e deveriam constar no título do artigo. As buscas resultaram em 81 registros sobre a temática Serious games in education e 163 registros sobre Gamification in education. Foi possível verificar que, no que concerne a área de pesquisa, ambos os termos apresentaram mais publicações nas áreas da educação e da pesquisa educacional. Com relação ao tipo de documento, o tipo “proceedings paper” apareceu com maior ocorrência nos dois termos de busca. Em relação aos países que mais publicaram sobre Serious Games, Inglaterra, Grécia e Itália foram os mais produtivos, enquanto que em Gamification destacaram-se a Espanha, o Brasil e os Estados Unidos. No que tange as palavras-chave que apresentaram maior ocorrência em ambos os termos, verificou-se que a única em comum foi education.