Espiritualidade e religiosidade no ambiente acadêmico

Objetivo: identificar se religiosidade e espiritualidade são preditoras de qualidade de vida entre universitários. Métodos: estudo exploratório, descritivo e transversal realizado em uma instituição de ensino superior privada, de 2019 a 2020. Amostra por conveniência, composta de estudantes de medicina. Aplicou-se dois questionários, o sociodemográfico e o questionário WHOQOL-SRPB, queavalia a qualidade de vida, composto por 32 itens e 8 facetas: conexão a ser ou força espiritual, sentido da vida, admiração, totalidade e integração, força espiritual, paz interior, esperança e otimismo e fé. As respostas foram baseadas na Escala Likert de 5 pontos (1 = nada e 5 = completamente). Resultados: 271 estudantes, idade média de 21,79 ± 2,83anos. A menor pontuação, 28 (10,3%) foi na questão: “Até que ponto alguma ligação a um ser espiritual ajuda você a tolerar o estresse?”e 41 (15,1%) indicaram pontuação ‘2’ ou “Muito pouco”. A maior pontuação, diz respeito ao Sentido na Vida, com 145 (53,5%) estudantes alegando que cuidar de outras pessoas proporciona um sentido na vida “Completamente”. Conclusão: a religiosidade e a espiritualidade podem estar relacionadas a qualidade de vida dos estudantes do curso de medicina e deve ser abordada como uma forma de autocuidado e para com o próximo.