Educação indígena no estado do amazonas: estudo bibliométrico feito a partir de Pesquisas Stricto Sensu (2017 – 2021)

Dentre as vertentes educacionais relevantes no campo da educação nacional, a questão da educação indígena carece de um olha mais atento para as suas peculiariades. A questão do bilinguismo associada com a necessidade da manutenção dos costumes e das tradições das etnias de origem dos alunos representa um desafio a ser enfrentado pelos professores atuantes neste campo do saber. O presente estudo tem como objetivo destacar a educação indígena desenvolvida no estado do Amazonas por meio de um estudo bibliométrico (2017 – 2021). O estudo pode ser classificado como exploratório e descritivo, com abordagem mista, posto que foram considerados aspectos qualitativos e quantitativos. O estudo bibliométrico teve como base de dados a Biblioteca Digital de Teses e Dissertações. Entre teses e dissertações, foram localizadas 9 produções que atendiam aos critérios de seleção da pesquisa. Dentre os resultados, destaca-se o fato de que não foram localizados estudos nos anos de 2020 e 2021. Outro fato interessante é o que a maioria das pesquisas encontradas não são desenvolvidas por estudantes da Região Norte, posto que a maioria dos estudos é originário da Região Sudeste. A temática mais trabalhada nos estudos é a formação de professores indígenas. Dentre os trabalhos mais citados, 3 produções se destacaram como as mais citadas conforme levantamento realizado. O estudo conclui que a temática da educação indígena pode ser mais explorada, o que certamente irá fortalecer o estado da arte e gerar as bases para a ampliação do debate a respeito desta temática relevante para o exercício da cidadania.