Desafios aosalunos a enfrentarema sala de recursos multifuncionais

Introdução: A Sala de Recursos Multifuncionais (SRM)tem a função de potencializar o ensino dos alunos com deficiência ou com altas habilidades para promover condições de acesso, aprendizagem e participação no ensino regular. Objetivo: Objetivo do presente estudo foi realizar uma revisão integrativa da literatura a fim de compreender quais desafios os alunos enfrentam na sala de recursos multifuncionais. Materiais e Métodos: Foi realizada uma busca das referências nas bases Periódicos CAPES, Google Scholar, Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD)em maio de 2022. A busca permitiu a identificação de quatro artigos que se adequaram aos critérios estabelecidos. Resultados: Assim, foi possível observar que 30% dos autores discutem sobre a necessidade de haver estratégias que possam atender as necessidades de aprendizagens dos alunos que frequentam as SRMs. Bem como, 20% dos autores falamda urgência de inclusão dos sujeitos no contexto escolar e como identificar os desafios e as fragilidades desses alunos. Foi possível identificar que 30% dos estudos trazem os desafios e as fragilidades das produções acadêmicas, dos programas pós-graduação stricto sensu no Brasil, que tem como objeto as Salas de Recursos Multifuncionais. Conclusão: Assim, foi possível compreender que os desafios encontrados pelos alunos na sala de recursos multifuncionaisé a dificuldade em superar a barreira da aprendizagem significativa, e esta, está relacionada com a impasses que os professores encontram no ato de planejar, na escolha das atividades, na interação, no desenvolvimentosocioemocional com os estudantes e na forma específica de atendimento que os alunos necessitam. As barreiras não estão sendo vencidasdevido, a fragilidade encontrada pelos profissionais da educação especial.