Cursos online abertos e massivos (mooc): um mapeamento da oferta e dos modelos pedagógicos dos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior públicas brasileiras
International Journal of Development Research
Cursos online abertos e massivos (mooc): um mapeamento da oferta e dos modelos pedagógicos dos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior públicas brasileiras
Received 13th March, 2020; Received in revised form 27th May, 2020; Accepted 11th June, 2020; Published online 24th July, 2020
Copyright © 2020, João Batista Bottentuit Junior et al. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Com o advento da internet, um conjunto de oportunidades surgiu, entre elas, a formação online através dos cursos abertos massivos online (MOOCs).Este artigo tem como objetivo apresentar através de uma discussão bibliográfica esta modalidade de cursos, e dados de um estudo exploratório com o mapeamento das instituições de ensino superior públicas que ofertam cursos desta natureza e seus modelos pedagógicos.Os dados encontrados revelam que: todos os cursos ofertados pelas instituições públicas recenseadas utilizam o modelo pedagógico xMOOC; que há uma maior concentração desses cursos no Sudeste no país; e que os Institutos Federais são responsáveis pela maior parte da oferta.
