Aprendizagem baseada em problemas aplicada a informatização da assistência de enfermagem: relato de experiência

A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) objetiva estimular a autoaprendizagem enfocando na construção de conhecimentos. Dessa forma, o presente estudo visa relatar a experiência de uma equipe de um hospital em solucionar um problema que requer a obtenção do selo de acreditação. Trata-se de um relato de experiência de acadêmicas do curso de Bacharelado em Enfermagem, acerca da aplicação de uma metodologia ativa a fim de identificar soluções para a implantação da Sistematização da Assistência em Enfermagem (SAE) informatizada em um hospital hipotético a partir da proposta pedagógica de ABP. A atividade foi elaborada durante a disciplina de Auditoria em Enfermagem, ministrada de forma remota. Identificou-se fragilidades no registro manual da SAE, importante na confiabilidade aos serviços prestados, impossibilitando o selo de acreditação. Durante a realização da atividade ficou visível aos discentes que esse método promove aquisição de conhecimento de forma didática, no qual o aluno se vê como sujeito ativo no processo de ensino-aprendizagem. Arremata-se a importância de dar continuidade e incentivar o uso de metodologias ativas, pois essa inovação tem o enfoque de prepará-los para a tomada de decisões mais eficientes, tornando-os críticos em um futuro profissional.