Pet-saúde como dispositivo de interdisciplinaridade e articulação ensino-serviço-comunidade: o olhar dos monitores
International Journal of Development Research
Pet-saúde como dispositivo de interdisciplinaridade e articulação ensino-serviço-comunidade: o olhar dos monitores
Received 03rd January, 2020; Received in revised form 11th February, 2020; Accepted 07th March, 2020; Published online 29th April, 2020
Copyright © 2020, Yane Carmem Ferreira Brito et al. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Analisar a vivência de monitores do Programa de Educação pelo Trabalho em Saúde na esfera da interdisciplinaridade e da articulação ensino-serviço-comunidade. Pesquisa qualitativa realizada na maior universidade pública estadual do Norte e Nordeste, com 24 alunos de graduação de diferentes cursos da saúde, monitores do PET-Saúde, que responderam a um roteiro de entrevista semiestruturada. Os dados foram avaliados por meio da análise de conteúdo categorial temática. Os participantes destacaram a importância do programa para a formação profissional, assegurando que o contato com a interdisciplinaridade desde a graduação favorece o aperfeiçoamento profissional, porém perceberam poucos incentivos para consolidação de estratégias como estas no saber-fazer acadêmico.
