Planejando intervenções lúdicas no ensino fundamental: um relato de experiência no ensino de matemática
International Journal of Development Research
Planejando intervenções lúdicas no ensino fundamental: um relato de experiência no ensino de matemática
Received 11th July, 2021 Received in revised form 29th August, 2021 Accepted 14th September, 2021 Published online 23rd October, 2021
Copyright © 2021, Matheus Vinicius Vidal de Andrade et al. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Trata-se de um relato de atividades desenvolvidas no Programa Residência Pedagógica em Informática, em uma escola da cidade de Petrolina-PE, em turmas do 4º ano do ensino fundamental. O objetivo do trabalho foi elevar o aproveitamento acadêmico referentes às 4 (quatro) operações básicas e raciocínio lógico inerentes da matemática. A atividade lúdica objetivou auxiliar os alunos em relação aos conceitos da disciplina. A metodologia escolhida envolveu técnicas de Computação Desplugada e gamificação. O resultado da metodologia apontou o envolvimento dos alunos e consequentemente um maior aprendizado. A experiência permitiu conhecer peculiaridades do ser docente e planejar atividades que promovam um engajamento dos alunos no aprendizado da matemática para a vida, estimulando o raciocínio lógico e reflexivo.
