Educação a distância: implicações do uso das tic na formação inicial de professores de ciências biológicas
International Journal of Development Research
Educação a distância: implicações do uso das tic na formação inicial de professores de ciências biológicas
Received 02nd April, 2021; Received in revised form 04th May, 2021; Accepted 19th June, 2021; Published online 30th July, 2021
Copyright © 2021, Dionísia Fernanda Paixão Santos et al. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
A Educação a Distância (EaD) no Brasil vem destacando-se como modalidade educacional nas últimas décadas, principalmente, após sua regulamentação pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira Lei nº 9.394/96 e pelas políticas públicas para o ensino da modalidade. Este artigo tem como objetivo apresentar através de um estudo documental, do projeto pedagógico de curso, como ocorre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no contexto de formação docente no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas a distância. Os resultados mostram que o curso busca rupturas do modelo tradicional de ensino e encontram-se em uma fase de transição. Entretanto, ainda, é necessário que o curso insira, em sua proposta pedagógica, um referencial teórico voltado para a licenciatura em EaD e para a formação de professores para o uso das TIC.
