Apontamentos sobre as metodologias utilizadas no processo de ensino-aprendizagem de matemática com o uso de recursos didáticos

Este artigo é uma pesquisa bibliográfica que tem como objetivo abordar as metodologias utilizadas no processo de ensino-aprendizagem de Matemática com o uso de recursos didáticos. Recursos didáticos, como todo o material utilizado pelo professor no processo de ensino-aprendizagem do conteúdo proposto. Para tal, foi realizado um levantamento de trabalhos sobre a temática na revista Ciência & Educação em trabalhos publicados de 2016 a 2019. Dos quinze trabalhos analisados não houve repetições no uso de metodologias, sejam elas de ensino ou aprendizagem. Quanto aos resultados, destacamos alguns pontos importantes discutidos nas análises, como: a importância do uso de tecnologias como facilitador no processo de ensino de Matemática; o uso de uma linguagem mais natural quando necessário; a articulação das representações matemáticas para um mesmo objeto; criar situações que envolvam o trabalho colaborativo; aplicar e simular problemas e resolvê-los de forma compartilhada e criativa e fazer uso de materiais manipuláveis - principalmente quando trabalha-se com alunos com necessidades especiais. Ainda, vale ressaltar que todas as metodologias encontradas estavam auxiliadas de outros recursos de ensino, assim foi capaz de atingir uma aprendizagem significativa.