Multimodalidade e intervenção fonoaudiológica: revisão de literatura

Introdução: A “multimodalidade” é recente na Fonoaudiologia. Pode ser considerada parte constituinte da linguagem, referindo-se às modalidades de uso da lingual (gem), como gesto e olhar, na interação. Objetivo: Apresentar um panorama das pesquisas sobre multimodalidade em Fonoaudiologia. O ponto de partida são os trabalhos de Cavalcante (2017), que apresentam uma proposta adaptada de McNeill (2008)e Kendon (2009). Pretende-se verificar como o tema da multimodalidade tem repercutido no âmbito do setting terapêutico fonoaudiológico. Método: Pesquisa de cunho qualitativo, de caráter exploratório. Foram realizadas buscas sistemáticas em bases de dados durante 6 meses. As publicações foram agrupadas em tabelas. A análise de dados foi realizada por meio de olhar discursivo, agrupando-os de acordo com os interesses da pesquisa. Resultados: Os trabalhos encontrados são recentes.A abordagem teórica predominantemente encontrada foi a interacionista, tendo sido possível elencar a faixa etária utilizada nas pesquisas, patologias e foco da multimodalidade. Conclusão: Verificou-se que a inclusão da multimodalidadenos estudos da linguagem é dispendiosa, requerendo muito tempo dos pesquisadores para filmar, transcrever e analisar. Porém, quando aplicada ao processo terapêutico sua importância é valiosa. Existem poucos estudos sobre a multimodalidade no setting terapêutico fonoaudiológico no âmbito nacional e internacional, constituindo este terreno para futuras investigações.