A leitura como prática de liberdade: diálogos com paulo freire e walter benjamin na educação básica
International Journal of Development Research
A leitura como prática de liberdade: diálogos com paulo freire e walter benjamin na educação básica
Received 10th January, 2022 Received in revised form 03rd February, 2022 Accepted 11th March, 2022 Published online 22nd April, 2022
Copyright©2022, Dra. Letícia Queiroz de Carvalho and Soraya Ferreira Pompermayer. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
O trabalho propõe um diálogo entre o educador brasileiro Paulo Freire e o filósofo alemão Walter Benjamin no que tange às suas concepções acerca da dialogicidade e da narração, eixos teóricos nucleares para uma revisão crítica das proposições didático-pedagógicas antidialógicas ainda predominantes no contexto escolar. A partir de um diálogo teórico-crítico entre tais estudiosos e da contextualização dessas concepções nas práticas de leitura na escola, espera-se contribuir para a revisão do ensino de literatura na educação básica, por meio de subsídios teórico-metodológicos para os professores de língua portuguesa em suas práticas docentes.
