Análise fatorial exploratória na avaliação da perspectiva dos profissionais da atenção primária na rede de cuidados à pessoa com deficiência
International Journal of Development Research
Análise fatorial exploratória na avaliação da perspectiva dos profissionais da atenção primária na rede de cuidados à pessoa com deficiência
Received 20th June 2020; Received in revised form 06th July 2020; Accepted 09th August 2020; Published online 30th September 2020
Copyright © 2020, Natasha Seleidy Ramos de Medeiros et al. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Objetivo: Elaborar um instrumento de coleta de dados e realizar Análise Fatorial Exploratória para determinar o grau de correlação entre as variáveis, estruturação e organização do instrumento. Método: Pesquisa metodológica, de caráter exploratório e descritivo, operacionalizada mediante um estudo de campo, com abordagem quantitativa. Amostra aleatória contou com n=261 composta por profissionais de saúde de nível superior da Atenção Primária - equipes de Saúde da Família (eSF) e Núcleo de Ampliado de Saúde da Família (Nasf-AB) - do município de João Pessoa/PB e a participantes. Foi utilizado um instrumento de coleta de dados contendo o Perfil sociodemográfico, seguida de 29 questões distribuídas em domínios: I – Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência; II - Percepção sobre a atenção à pessoa com deficiência; III – Acessibilidade; IV - Formação e educação permanente e V - Ações que realizam. Utilizou-se da Análise Fatorial Exploratória. Resultados: Apresentou no Fator 1 nove questões que já pertenciam ao mesmo e no Fator 5 foram relacionadas apenas as questões relacionadas a acessibilidade como no instrumento inicial, apresentando menor poder explicativo para o conjunto de dados. Conclusão: O modelo mais adequado apresentou 25 variáveis para permanecer no instrumento distribuídas em cinco fatores.